Lo que saben mis estudiantes

Hola compañer@s del grupo 33

1) Lo que sus estudiantes saben hacer en internet

Es muy diverso lo que nuestros estudiantes pueden hacer cuando entran a la internet, evidentemente, es utlizado como reservorio, sobre todo, para bajar música y ver videos musicales, de compañeros que aparecen en la red, o simplemente videos chistosos. Pero es utilizado principalmente como un espacio social, para enviar correos a sus amigos con presentaciones y mensajes, en visitar páginas de amigos como hi5, para chatear, algunos para buscar tareas o investigar sobre un tema específico (algunos alumnos visitan bloggs de sus profesores, para hacer alguna actividad extraclase). En particular me llamó la atención que muchos de mis alumn@s ingresan a un portal para ver chismes y/o comentarios sobre sus compañer@s, amig@s o novi@, o exnovi@, entre otras cosas, y que la mayoría de los mensajes que envían son anónimos. La página que visitan es: http://www.lajaula.net, y tienen que anotar solamente el plantel de adcripción.

2) Cuál es la estrategia que construyó con ellos para aprovechar esos saberes en la vida dentro del aula.

Es una estrategia que por razones de tiempo ya no aplique (en Bachilleres ya esta por terminar el semestre; finaliza el 19 de diciembre, estamos entregando calificaciones finales, es decir semestrales, razón ´por la cual ya no era viable aplicar la estrategia). Sin embargo, y aún cuando la mayoría no tienen una computadora personal; ni internet en su casa, si acuden a un café internet para consultar su e.mail, chatear, buscar tareas, entre otras actividades, por ello, considero que es importante mantener una comunicación más estrecha con los alumnos a través de una página blog, en la que puedan comentar sobre sus dudas o aspectos de las clases dentro del aula.

La estrategía esta muy ligada con la creación de las Web quest, aprovechar información especializada por temas que facilitan la búsqueda y el aprendizaje de los alumnos. Si ver videos es una actividad que les agrada, hay que sacar provecho a esta herramienta y dejar como actividad extraclase que vean videos sobre un tema histórico; por ejemplo; sobre el sexto informe de gobierno dado por el presidente José López Portillo, que contesten tres preguntas, y con ello estaran consolidando ese aprendizaje, porque no es algo que hayan leído o escuchado, sino que através del video lograron vivenciar ese aprendizaje.

La otra actividad que deseo aplicar es que a través del chat, (en equipos de cuatro a seis personas lleguen a conclusiones sobre un tema, como por ejemplo, porqué después de una dictadura de 30 años ejercida por Porfirio Díaz en México, hay una movimiento armado en 1910) y que el comentario y/o conclusión del equipo se suba al blog, actividad que será evaluada y tendra un porcentaje para su calificación parcial.

3) Quiénes enseñaran a quiénes, qué les enseñaran y dónde lo harán.

Tomando en cuenta la última estrategia, es un trabajo colaborativo entre los alumnos, tendrán que socializar información sobre el porfiriato, tomando en cuenta el ámbito, económico, político, social y cultural, (que ya ha sido revisado en clase) para poder contestar la pregunta. Dónde lo haran desde sus casas o desde un café internet, a través del chat pueden intractuar los del equipo entre ellos, o con otros equipos del grupo a fin de poder procesar la información y establecer sus conclusiones; que deberan anotar como comentario en el blog indicado para ello.

Reciban todos un cordial saludo