Lo que saben mis estudiantes

Hola compañer@s del grupo 33

1) Lo que sus estudiantes saben hacer en internet

Es muy diverso lo que nuestros estudiantes pueden hacer cuando entran a la internet, evidentemente, es utlizado como reservorio, sobre todo, para bajar música y ver videos musicales, de compañeros que aparecen en la red, o simplemente videos chistosos. Pero es utilizado principalmente como un espacio social, para enviar correos a sus amigos con presentaciones y mensajes, en visitar páginas de amigos como hi5, para chatear, algunos para buscar tareas o investigar sobre un tema específico (algunos alumnos visitan bloggs de sus profesores, para hacer alguna actividad extraclase). En particular me llamó la atención que muchos de mis alumn@s ingresan a un portal para ver chismes y/o comentarios sobre sus compañer@s, amig@s o novi@, o exnovi@, entre otras cosas, y que la mayoría de los mensajes que envían son anónimos. La página que visitan es: http://www.lajaula.net, y tienen que anotar solamente el plantel de adcripción.

2) Cuál es la estrategia que construyó con ellos para aprovechar esos saberes en la vida dentro del aula.

Es una estrategia que por razones de tiempo ya no aplique (en Bachilleres ya esta por terminar el semestre; finaliza el 19 de diciembre, estamos entregando calificaciones finales, es decir semestrales, razón ´por la cual ya no era viable aplicar la estrategia). Sin embargo, y aún cuando la mayoría no tienen una computadora personal; ni internet en su casa, si acuden a un café internet para consultar su e.mail, chatear, buscar tareas, entre otras actividades, por ello, considero que es importante mantener una comunicación más estrecha con los alumnos a través de una página blog, en la que puedan comentar sobre sus dudas o aspectos de las clases dentro del aula.

La estrategía esta muy ligada con la creación de las Web quest, aprovechar información especializada por temas que facilitan la búsqueda y el aprendizaje de los alumnos. Si ver videos es una actividad que les agrada, hay que sacar provecho a esta herramienta y dejar como actividad extraclase que vean videos sobre un tema histórico; por ejemplo; sobre el sexto informe de gobierno dado por el presidente José López Portillo, que contesten tres preguntas, y con ello estaran consolidando ese aprendizaje, porque no es algo que hayan leído o escuchado, sino que através del video lograron vivenciar ese aprendizaje.

La otra actividad que deseo aplicar es que a través del chat, (en equipos de cuatro a seis personas lleguen a conclusiones sobre un tema, como por ejemplo, porqué después de una dictadura de 30 años ejercida por Porfirio Díaz en México, hay una movimiento armado en 1910) y que el comentario y/o conclusión del equipo se suba al blog, actividad que será evaluada y tendra un porcentaje para su calificación parcial.

3) Quiénes enseñaran a quiénes, qué les enseñaran y dónde lo harán.

Tomando en cuenta la última estrategia, es un trabajo colaborativo entre los alumnos, tendrán que socializar información sobre el porfiriato, tomando en cuenta el ámbito, económico, político, social y cultural, (que ya ha sido revisado en clase) para poder contestar la pregunta. Dónde lo haran desde sus casas o desde un café internet, a través del chat pueden intractuar los del equipo entre ellos, o con otros equipos del grupo a fin de poder procesar la información y establecer sus conclusiones; que deberan anotar como comentario en el blog indicado para ello.

Reciban todos un cordial saludo

Mi confrontación con la docencia

Hola compañer@s del grupo 33.

Sobre lo que pienso y siento de ser docente. En realidad resulta ser una actividad grata, que valoro en suma, porque reconozco la enorme responsabilidad que tenemos todos los profesores, al estar frente a grupo formando, educando, y compartiendo con nuestros alumnos. Y esa responsabilidad me compromete con la sociedad en general, para tratar de ser mejor cada día; no sólo como profesionista, sino como persona, como ser humano, porque al final del día nos damos cuenta que todos nuestros alumnos traen una carga de sentimientos y emociones que influyen en las actividades que realizan y hay que ser perceptibles y tratar de encaminar esas energías y emociones en algo positivo.

Mi experiencia docente, únicamente ha sido con alumnos de educación media superior, con jóvenes que están llenos de inquietudes, y que requieren de mucha atención. La situación económica que vive nuestro país, propicia que muchos de estos jóvenes tengan que ingresar al mercado laboral, que otros ya estén casados y con hijos, que se salieran de sus casas, entre otras situaciones –-que pueden influir directamente en su aprovechamiento académico—, en función de ello, debes estar al pendiente de sus actividades escolares e ir adecuando las estrategias, para obtener resultados exitosos. En otras palabras, es muy demandante, debes de invertir más tiempo para elaborar lecturas tratadas, ejercicios, material didáctico, con el propósito de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y darles un espacio, a aquellos alumnos que te lo demandan.

Aún así, la satisfacción personal de ser maestra supera todo. El ser formadora de futuros profesionistas –ese es mi deseo— me llena de alegría y me entusiasma para seguir actualizándome día con día.

Reciban todos un cordial saludo

Mi percepción docente

Hola compañer@s del grupo 33, Módulo II.

Mi práctica docente la percibo no en singular sino en plural, porqué; a nivel personal, me resulta muy grato ser la persona que juega el papel de mediador, para que los alumnos se ejerciten aprendiendo y consolidando los aprendizajes de nuestras asignaturas. También, porque pongo todo ni empeño, para formar alumnos críticos, análiticos y conscientes de su entorno. El llevar acabo esta labor me llena de satisfacción, me gusta compartir con los alumnos; la retroalimentación es mutua, busco que existe una verdadera comunicación; maestro-alumnos y a la inversa.

Por otro lado, creo que es un gran compromiso permanecer frente a grupo, tenemos la gran responsabilidad de prepararnos día con día y brindarles a nuestros alumnos lo mejor de nuestra práctica docente(somos perfectibles). Constantemente estamos siendo evaluados por los alumnos, nuestras acciones deben de ir a la par con nuestras afirmaciones, en otras palabras, somos personas públicas y estamos sujetos a la crítica de los estudiantes.

En la práctica educativa, me parece que es importante el diversificar las estrategias que se aplican dentro del aula, hacer que las clases sean dinámicas, que los alumnos trabajen y se ayuden entre sí, para lograr conocimientos significativos.

En resumen, percibo mi práctica docente, como una gran satisfacción, pero también como un gran compromiso.