Las concepciones de aprendizaje que me parecen congruentes con el enfoque por competencias son las siguientes:
El constructivismo de J. Piaget, el aprendizaje significativo, que es una de las aportaciones de D. Ausubel, y que junto con Piaget promueven un aprendizaje significativo a través de enlazar los conocimientos previos con el nuevo aprendizaje, mediante un proceso de adaptación- asimilación para la construcción de nuevos esquemas de conocimiento.
El aprendizaje por descubrimiento propuesta por J. Bruner, que atribuye una gran importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad; a través, de la aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas situaciones.
La propuesta del Socio-constructivismo promueve el trabajo colaborativo; la ayuda entre iguales o el "aprender con otros" que son principios que se aplican y que están acorde con la propuestas del enfoque por competencias.
Saludos.
Araceli Granados.
El constructivismo de J. Piaget, el aprendizaje significativo, que es una de las aportaciones de D. Ausubel, y que junto con Piaget promueven un aprendizaje significativo a través de enlazar los conocimientos previos con el nuevo aprendizaje, mediante un proceso de adaptación- asimilación para la construcción de nuevos esquemas de conocimiento.
El aprendizaje por descubrimiento propuesta por J. Bruner, que atribuye una gran importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad; a través, de la aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas situaciones.
La propuesta del Socio-constructivismo promueve el trabajo colaborativo; la ayuda entre iguales o el "aprender con otros" que son principios que se aplican y que están acorde con la propuestas del enfoque por competencias.
Saludos.
Araceli Granados.
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